《中國青年報》報道江門對口協(xié)作地區(qū)天等縣通過重視教育改變貧窮代際傳遞的事跡

　　江門日報全媒體訊（記者/畢松杰 通訊員/楊洋）9月2日，《中國青年報》頭版以《易地搬遷安置社區(qū)頻頻飛出“金鳳凰”》為題，聚焦報道我市對口協(xié)作地區(qū)廣西崇左市天等縣龍巖社區(qū)通過重視教育改變貧窮的代際傳遞，從根本上鞏固和拓展脫貧攻堅成效的事跡。

　　根據(jù)《中國青年報》報道，龍巖社區(qū)是天等縣最大的易地扶貧搬遷安置點(diǎn)，有1869戶。建成僅6年，這個社區(qū)培養(yǎng)出了700余名大學(xué)生，平均每3戶就出一名大學(xué)生。他們中有的還考上了北京大學(xué)、上海交通大學(xué)等名校。

　　記者從天等縣粵桂協(xié)作蓬江工作組了解到，近年來通過通過粵桂協(xié)作，我市助力天等縣在龍巖社區(qū)附近引進(jìn)企業(yè)、開設(shè)工廠，在社區(qū)內(nèi)開設(shè)就業(yè)幫扶車間，讓社區(qū)的勞動力出門就能工作，下班就能帶孩子。目前，社區(qū)已進(jìn)駐15家企業(yè)，提供就業(yè)崗位1200多個，搬遷戶有1190多人實(shí)現(xiàn)家門口就業(yè)。同時，我市積極利用社會幫扶資金70萬元，建設(shè)龍巖社區(qū)群眾活動中心，解決龍巖社區(qū)易地搬遷群眾和就業(yè)幫扶車間務(wù)工人員子女放學(xué)后無人看管問題，在中心設(shè)置學(xué)童托管站，幫助搬遷群眾、務(wù)工人員解決學(xué)童管護(hù)問題，做到便民利民，確保就業(yè)人員“務(wù)工家庭兩不誤”。

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易地搬遷安置社區(qū)頻頻飛出“金鳳凰”

　　8月30日，記者走進(jìn)廣西崇左市天等縣龍巖社區(qū)的“同心書屋”，幾名小學(xué)生正并排坐在大方桌前，有的在閱讀《動物大全》《中國科技史》等書籍，有的正在寫作業(yè)。書屋內(nèi)，靠墻而立的書架上擺滿了適合青少年閱讀的書籍，門口的墻上貼著一張名單，上面印著社區(qū)里考上大學(xué)的年輕人的姓名。在書屋里學(xué)習(xí)的中小學(xué)生，一抬頭就能看到榜樣的名字。

　　龍巖社區(qū)是天等縣最大的易地扶貧搬遷安置點(diǎn)，有1869戶。建成僅6年，這個社區(qū)培養(yǎng)出了700余名大學(xué)生，平均每3戶就出一名大學(xué)生。他們中有的還考上了北京大學(xué)、上海交通大學(xué)等名校。作為曾經(jīng)的貧困縣，匯聚了全縣13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)多個村屯脫貧戶的社區(qū)，是如何取得如此傲人成績的？

　　“以前我們家住在鄉(xiāng)下，到縣城要走一個半小時山路、搭半個多小時客車，生活、上學(xué)都很不便利。2018年剛搬進(jìn)來時，生活確實(shí)便利了很多，但學(xué)習(xí)氛圍并沒有好多少。”社區(qū)居民、2023年考上北京師范大學(xué)的覃佳宇說。

　　2018年，龍巖社區(qū)建成后，8000多名村民離開鄉(xiāng)村陸續(xù)入住。但僅僅是搬到漂亮的樓房，并不能完成從村民到市民的轉(zhuǎn)變，社區(qū)里的家長們依舊以外出打工為主，甚至部分家長覺得讀書浪費(fèi)錢，孩子初中畢業(yè)后，便想著“孩子能讀就讀，不能讀就去打工”。

　　不重視教育，也會影響孩子讀書的信心和決心，父母在外地的孩子或是在樓下打鬧，或是沉迷于手機(jī)。為了讓“窮病”不再代代相傳，龍巖社區(qū)積極開展宣傳工作，通過定期召開家長會議、上門家訪，告知家長教育的重要性。

　　“我們挨家挨戶上門了解情況，對于不重視教育的家長，我們給他們做思想工作：教育是長期投資，結(jié)果不是馬上能顯現(xiàn)的，起碼讓孩子把高職高專讀完，學(xué)一門技術(shù)，在社會能有一席之地，窮人不能窮志，扶貧要扶教育。你現(xiàn)在窮，孩子不讀書長大了也和你一樣窮。”龍巖社區(qū)駐村第一書記陳新說。

　　有些家長比較固執(zhí)，最初的勸學(xué)工作比較艱難。但隨著宣傳工作的推進(jìn)，越來越多的家長認(rèn)識到教育是改變孩子命運(yùn)的重要途徑。有的家庭甚至不惜舉全家之力供孩子上學(xué)，鄰里間彼此效仿，蔚然成風(fēng)，社區(qū)孩子聚在一起不是比吃比穿，而是在學(xué)業(yè)上爭先恐后。

　　“比起物質(zhì)上的窮，精神上的窮更可怕。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá)，孩子們都能通過手機(jī)看到外面的世界，看到大城市的生活。之前他們只是向往，想著能去大城市打工，沒有想過自己也能靠努力去那里定居，成為其中一員。如今家長、孩子們的理念轉(zhuǎn)變了，對讀書越來越重視。”在北京師范大學(xué)就讀后，覃佳宇發(fā)現(xiàn)社區(qū)正做的事與現(xiàn)代教育理念不謀而合。

　　只改變觀念還不夠，要改變貧窮的代際傳遞，還需要從經(jīng)濟(jì)上對這些家庭給予支持。為了讓家長們能夠就近就業(yè)、安心就業(yè)，有余力照顧孩子，天等縣相關(guān)政府部門通過粵桂協(xié)作，在社區(qū)附近引進(jìn)企業(yè)、開設(shè)工廠，在社區(qū)內(nèi)開設(shè)就業(yè)幫扶車間，讓社區(qū)的勞動力出門就能工作，下班就能帶孩子。目前，社區(qū)已進(jìn)駐15家企業(yè)，提供就業(yè)崗位1200多個，搬遷戶有1190多人實(shí)現(xiàn)家門口就業(yè)。

　　“聽說能在家門口就業(yè)，好多在外面打工的家長都回來了，他們其實(shí)也想留在孩子身邊。”龍巖社區(qū)黨總支部副書記、居民委員會副主任農(nóng)康先說。

　　收入有了保障后，社區(qū)著手改善教育環(huán)境。龍巖社區(qū)打造了“同心書屋”，讓社區(qū)的孩子可以借閱圖書，在書屋內(nèi)學(xué)習(xí)；與公交公司合作，調(diào)用11輛公交車作為校車，開設(shè)社區(qū)到縣城各學(xué)校的專門線路；建立有圖書和益智玩具的兒童托管站，讓孩子們在閱讀和玩耍中獲得知識。此外，天等縣相關(guān)部門為社區(qū)配套建設(shè)思源學(xué)校、城西小學(xué)、城西幼兒園3所新學(xué)校，并投入粵桂協(xié)作幫扶資金，用于改善學(xué)校的書桌、黑板等硬件設(shè)施。

　　“我爸爸媽媽以前在廣東陽江打工，我跟著在那邊讀書，易地搬遷后我們回了天等。我原本以為天等的學(xué)校會比廣東落后，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這里學(xué)校的硬件，如顯示屏、黑板、桌子，比廣東的還好。”社區(qū)居民、2021年考上上海交通大學(xué)的趙美艷說。

　　除了改善硬件條件，社區(qū)還組織黨員、愛心人士在社區(qū)各個功能室指導(dǎo)學(xué)生完成課后作業(yè)、開展課外閱讀，利用假期教孩子學(xué)習(xí)書法、繪畫等技能，講授文學(xué)、天文、地理、歷史、數(shù)理化等知識。

　　黃彩仙是天等縣城里的一名書法教師，他和一些書法愛好者朋友會利用周末驅(qū)車到龍巖社區(qū)，義務(wù)教孩子們書法。“有空時我們就來開兩個小時的課，每期都會有十幾個孩子參與。” 黃彩仙說，練習(xí)書法讓孩子們接觸到了中國傳統(tǒng)文化，提高了專注力，有助于他們讀書學(xué)習(xí)。

　　為了激勵孩子讀書，天等縣給考上本科的學(xué)生獎勵3000元，社區(qū)還會單獨(dú)給他們提供一份獎勵，“考上研究生得800元，考上本科生得500元，考上高職、高專得300元。對于有孩子考上本科的家庭，我們還會授予‘書香之家’牌匾。”陳新說，為了掛上這塊牌匾，家長們甚至暗自較勁，都越來越看重對孩子的教育。

　　“對于品學(xué)兼優(yōu)、家庭困難的孩子，我們都會想辦法聯(lián)系學(xué)校，給予孩子一定的幫助。粵桂協(xié)作幫扶資金中每年有一部分用于資助20名左右的孩子，另外我們還會幫忙申請助學(xué)貸款，聯(lián)系婦聯(lián)和企業(yè)對孩子進(jìn)行資助。目前我們已經(jīng)資助了1000余名孩子。”陳新說。

　　社區(qū)居民、今年以619分考上華南師范大學(xué)的趙慧穎表示，社區(qū)每年還會請一些考上好大學(xué)的學(xué)長回來給學(xué)生講課，告訴大家讀大學(xué)是怎樣的體驗，如何改善學(xué)習(xí)方法、調(diào)整心態(tài)。“我之前聽了學(xué)長的課受益匪淺，并且特別努力想要考上好學(xué)校。今年我考上大學(xué)后，社區(qū)也邀請我來分享經(jīng)驗，把夢想傳遞給更多的學(xué)弟學(xué)妹。”

中青報·中青網(wǎng)記者 謝洋 實(shí)習(xí)生 江暢 來源：中國青年報