□江門日報記者 朱磊磊 通訊員 江逸軒
作為根植“中國第一僑鄉(xiāng)”的高等學(xué)府，五邑大學(xué)與馬來西亞高校的合作承載著悠長的僑鄉(xiāng)情緣。百余年前，五邑華僑南下馬來半島，在東南亞播撒中華文化的種子，一封封僑批成為聯(lián)系游子與親人的重要紐帶。如今，五邑大學(xué)以僑為橋、以教育為媒，在粵港澳大灣區(qū)與東南亞國家之間架起了一座跨越時空的交流之橋。
一邊以“僑”為紐帶，串聯(lián)粵港澳大灣區(qū)的創(chuàng)新活力；另一邊以“教”為橋梁，鋪就“一帶一路”的共贏之路。“僑校+馬來西亞高校”的跨海攜手，將擦出怎樣的火花？
教育合作交流持續(xù)深化
五邑大學(xué)與馬來西亞高校的合作，始終浸潤在百年僑鄉(xiāng)的歷史底蘊中。
19世紀，五邑華僑攜嶺南農(nóng)耕技藝南下馬來半島，在檳城建立私塾、在馬六甲傳播粵劇；21世紀，這份文化基因轉(zhuǎn)化為教育合作的獨特優(yōu)勢，拉近了五邑大學(xué)與馬來西亞的距離。
2017年，在五邑大學(xué)校董、愛國華僑黃小娟、黃一鳴和沙巴州四邑公會聯(lián)合會的邑彥共同推動下，五邑大學(xué)與馬來西亞沙巴大學(xué)簽訂首份友好學(xué)校意向書，拉開了近年來兩所具有深厚“僑”底蘊的學(xué)校深度合作的序幕。
與此同時，五邑大學(xué)與吉隆坡建設(shè)大學(xué)簽署諒解備忘錄，涵蓋學(xué)生交流、聯(lián)合培養(yǎng)、教師訪學(xué)、科研合作及學(xué)術(shù)會議等多方面內(nèi)容。同時，通過多元化的教育合作和人才培養(yǎng)項目，五邑大學(xué)不斷深化與海外僑胞及華裔青年的聯(lián)系，積極服務(wù)“一帶一路”建設(shè)。
合作模式的持續(xù)進化彰顯前瞻性。2024年7月，五邑大學(xué)與馬來西亞沙巴大學(xué)續(xù)簽校際諒解備忘錄，將合作范圍從工程學(xué)科延伸至環(huán)境科學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、教育及管理等領(lǐng)域，標志著雙方合作邁入新階段。
“基于兩校共同發(fā)展需要，未來我校將依托自身優(yōu)勢學(xué)科與馬來西亞沙巴大學(xué)開展環(huán)境多個領(lǐng)域的科研合作、交換生項目、教師訪學(xué)項目等。”五邑大學(xué)相關(guān)負責(zé)人介紹，未來將采取線上線下多種形式相互交流學(xué)習(xí)，聯(lián)合共建科研平臺，嘗試與馬來西亞沙巴大學(xué)等東南亞國家高校合作開展反向聯(lián)合培養(yǎng)“2+2”“3+1”項目等，進一步深化教育合作交流。
人才培養(yǎng)結(jié)出累累碩果
“雖然沒有人工智能相關(guān)基礎(chǔ)知識，但有了老師和同學(xué)們的幫助，我在馬來西亞學(xué)到了很多全新領(lǐng)域的知識。”參與五邑大學(xué)—馬來西亞沙巴大學(xué)人工智能研修班后，五邑大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院金融學(xué)專業(yè)學(xué)生關(guān)淘表示收獲滿滿。
多年來，五邑大學(xué)與馬來西亞高校在多個領(lǐng)域積極開展交流合作，人才培養(yǎng)結(jié)出累累碩果，其中，與馬來西亞沙巴大學(xué)在科研和人文交流、教育等各領(lǐng)域的一系列合作正加速推進。
2018年，“人工智能優(yōu)化工程研修專班”啟動，目前共組織了3期研修專班，五邑大學(xué)先后選派125名學(xué)生及8名教師赴馬來西亞沙巴大學(xué)參加項目學(xué)習(xí)。該項目以16天為周期，涵蓋遺傳算法原理研習(xí)、軟件編程設(shè)計實踐、智能模擬系統(tǒng)操作、遺傳微控技術(shù)學(xué)習(xí)、智能產(chǎn)品設(shè)計制作、實地觀摩學(xué)習(xí)基地等核心內(nèi)容，并組織學(xué)員參與智能操作競賽等活動。
2018年和2019年，馬來西亞沙巴大學(xué)共選派34名學(xué)生到五邑大學(xué)參加工程實訓(xùn)，涵蓋了軌道交通、智能制造、土木建筑等多個領(lǐng)域。通過實際操作和項目實踐，馬來西亞沙巴大學(xué)學(xué)生不僅提升了專業(yè)技能，還深入了解了中國的工程教育體系和傳統(tǒng)文化。
在學(xué)術(shù)互動方面，雙方更是邁出了開創(chuàng)性的一步——打造云端課堂。
2021年起，五邑大學(xué)與馬來西亞沙巴大學(xué)相互舉行在線講座，其中，五邑大學(xué)選派多個學(xué)院教授、博士為馬來西亞沙巴大學(xué)學(xué)生進行線上授課，累計開設(shè)11場講座，吸引數(shù)千名學(xué)生參與，提升了學(xué)校的國際學(xué)術(shù)影響力。
在留學(xué)生教育方面，馬來西亞學(xué)生也愈發(fā)青睞來華留學(xué)。
自1993年開始接收外國留學(xué)生申請以來，持續(xù)有馬來西亞籍華裔學(xué)生來到五邑大學(xué)進修漢語。多年來，越來越多來自馬來西亞各地的學(xué)生來到五邑大學(xué) 學(xué)習(xí)漢語和接受本科教育，多數(shù)為馬來西亞籍華裔。許多優(yōu)秀的馬來西亞學(xué)生畢業(yè)后選擇回到馬來西亞，成為推動兩國交流與合作的友好使者。
合作項目多點開花，各方對五邑大學(xué)與馬來西亞高校合作的期待也不斷升級。隨著探索與實踐的深入，更全面深度的合作也有望到來。
從血脈尋根到人心相通
“中國鄉(xiāng)村的富裕程度與現(xiàn)代化發(fā)展顛覆了我的認知，江門的城市風(fēng)貌與人文環(huán)境令人印象深刻。”2019年8月至9月，五邑大學(xué)土木建筑學(xué)院教授張萬勝帶領(lǐng)3名馬來西亞沙巴大學(xué)學(xué)生赴新會、開平開展鄉(xiāng)村振興調(diào)研，江門豐富的文化遺產(chǎn)給馬來西亞學(xué)生Lee Fui Jun留下了深刻印象。
五邑大學(xué)的文化交流項目，始終以“喚醒記憶”與“創(chuàng)造共鳴”為目標。2016年，32名馬來西亞和印尼華裔青少年參加五邑大學(xué)承辦的夏令營，課程既包含普通話、四邑話、五邑華僑史、文化遺產(chǎn)的保護與開發(fā)、江門的經(jīng)濟現(xiàn)狀等靜態(tài)課程，也有武術(shù)龍獅、現(xiàn)代舞蹈、古典家具設(shè)計與實操雕刻等動態(tài)課程；帶領(lǐng)青少年參觀了中國僑都華僑華人博物館、開平碉樓、梁啟超故居等場所，也走訪了量子高科等現(xiàn)代化上市企業(yè)，幫助這些青少年更直觀地了解中華文化。此次夏令營最終獲得了海外青少年及其家長的一致好評。馬來西亞領(lǐng)隊周振昌表示：“我們很多人都是江門籍，第一次回來江門心情非常激動。在馬來西亞也有舞獅、舞龍活動，我們很高興體驗了真正的（中國）舞龍舞獅技藝。”
從馬來西亞沙巴大學(xué)的實驗室到新會陳皮村的曬場，從在云端開展的學(xué)術(shù)講座到以AR技術(shù)重現(xiàn)的僑鄉(xiāng)街巷，五邑大學(xué)與馬來西亞高校的合作，始終在歷史縱深與未來前沿之間尋找平衡點。從血脈尋根到人心相通，僑鄉(xiāng)情緣也在教育的催化下煥發(fā)新生。
五邑大學(xué)相關(guān)負責(zé)人表示，未來，該校將緊扣高質(zhì)量發(fā)展要求，推進與馬來西亞高校在數(shù)字教育、產(chǎn)學(xué)研基地建設(shè)等方面的合作，為更好服務(wù)高質(zhì)量共建“一帶一路”、推動共建中馬命運共同體貢獻高校智慧。
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